Når man planlægger idrætsundervisning for 1. og 2. klasse, er fokus ofte på motorik og bevægelsesglæde. Men en overset faktor er den kognitive restitution efter fysisk aktivitet. At skabe et klasseværelse, der signalerer ro og tidløshed, hjælper børnene med at lande efter træningen. I den forbindelse kan man se udvalget her for at finde inspiration til indretning, der understøtter en rolig atmosfære.
Betydningen af sansestimulering i læringsmiljøet
Det er velkendt inden for pædagogisk arkitektur, at de fysiske rammer har en direkte indvirkning på børns evne til at koncentrere sig. Efter en aktiv time med idræt, hvor sanserne er blevet stimuleret gennem løb, hop og leg, har nervesystemet brug for at blive "groundet". Her spiller materialevalget i klasseværelset en afgørende rolle.…
Når man planlægger idrætsundervisning for 1. og 2. klasse, er fokus ofte på motorik og bevægelsesglæde. Men en overset faktor er den kognitive restitution efter fysisk aktivitet. At skabe et klasseværelse, der signalerer ro og tidløshed, hjælper børnene med at lande efter træningen. I den forbindelse kan man se udvalget her for at finde inspiration til indretning, der understøtter en rolig atmosfære.
Betydningen af sansestimulering i læringsmiljøet
Det er velkendt inden for pædagogisk arkitektur, at de fysiske rammer har en direkte indvirkning på børns evne til at koncentrere sig. Efter en aktiv time med idræt, hvor sanserne er blevet stimuleret gennem løb, hop og leg, har nervesystemet brug for at blive "groundet". Her spiller materialevalget i klasseværelset en afgørende rolle.…