Årsplan 6. klasse 
Dansk 2025/2026

I skoleåret 2025/2026 vil vi arbejde ud fra danskfagets 4 kompetencemål: 

Læsning: Eleven kan læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge.

Fremstilling: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer.

Fortolkning: Eleven kan forholde sig til almene temaer gennem systematisk undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster.

Kommunikation: Eleven kan kommunikere med bevidsthed om sprogets funktion i overskuelige formelle og sociale situationer.

Vi vil i skoleåret arbejde med mundtlighed, projektorienteret, diktater og grammatik, tekstproduktion, multimodalitet, læsning og tekstanalyse. 
Undervisning, opgaveformuleringer og tekster vil tilpasses den enkelte elevs faglige niveau. 

Vi arbejder ud fra en fast ugeplan, som fremgår herunder. 

Mandag	Tirsdag	Onsdag	Torsdag	Fredag	
			Grammatik		
Læsetræning/
Læsegrupper		Ny Skriftlig			
				Tema/Forløb	
				Tema/Forløb	
			Grammatik		
		Ny skriftlig			

I følgende årsplan fremgår skoleårets tema/forløb. 

Tema/Forløb	Mål 	
Uge 34-36
6 lektioner

Beretninger om små og store oplevelser.
-	“Min sommerferie”

En beretning handler om noget, der er sket i virkeligheden. Beretninger kan være rørende og vække følelser og sansninger til live. Beretninger kan være helt korte og præcise om hvad, hvor og hvornår, noget skete. Beretninger kan altså være ret forskellige.

https://dansk3-6.gyldendal.dk/forloeb/fagliglaesning/berettende-tekster-om-smaa-og-store-oplevelser 	Læsning:
 
Eleven kan orientere sig i tekstens dele.

Eleven kan sammenholde teksters formål og indhold med læseformål

Eleven kan anvende grafiske modeller til at få overblik over teksters struktur og indhold.

Fremstilling:

Eleverne kan udarbejde anmeldelser, instruktioner og fagtekster.

Fortolkning:

Eleven har viden om scenarier og tidsforståelser.	
Uge 37-39
6 lektioner

Argumenterende tekster

I Danmark har vi demokrati, og det betyder blandt andet, at vi alle har ret til at have vores egen mening og sige den højt. Hvad lige netop DU mener og har lyst til at argumentere for, ved kun du. Men det er vigtigt at lære at argumentere, så andre vil lytte og tage dig alvorligt – også selv om de måske ikke er enige med dig.

https://dansk3-6.gyldendal.dk/forloeb/fagliglaesning/argumenterende-tekster-om-mobiler-i-skolen 	Læsning: 

Eleven kan gengive hovedindholdet af fagtekster.

Fremstilling: 

Eleven har viden om kommenterende og forklarende fremstillingsformer.

Kommunikation: 

Eleven kan tage forskellige roller i en styret debat.

Uge 40-45
12 lektioner

Nær novellen

I forløbet her kommer du til at læse og undersøge fire forskellige noveller.

Noveller rummer for det meste en masse information, som du skal læse 
og opdage 'mellem linjerne'. Det vil sige, at der er noget, som ikke direkte 
står i teksten, men som alligevel er der. 

Når du læser fiktion, øver du dig i at læse 'mellem linjerne. 

https://dansk3-6.gyldendal.dk/forloeb/genrer/naer-novellen 	Fortolkning: 

Eleven kan læse med fordobling.

Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning.
Eleven kan undersøge teksters rum og tid.

Eleven kan sammenfatte sin fortolkning.	
Uge 46-51
10 lektioner

Skyld, skam og store beslutninger

Vi skal læse en stribe korte tekster om børn, der tager nogle ret vilde valg i deres liv.
Kender du det fra dit eget liv – at du skal tage nogle vigtige beslutninger?

https://dansk3-6.gyldendal.dk/forloeb/temaer/skyld-skam-og-store-beslutninger 	Fremstilling:

Eleven kan fremlægge sit produkt for andre

Fortolkning: 

Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning.

Eleven har viden om motiv og tema.	
Uge 1-5
10 lektioner

Kanonlitteratur - H.C. Andersen

https://dansk3-6.gyldendal.dk/forloeb/paa-eventyr-med-hc-andersen/den-standhaftige-tinsoldat 	Fortolkning: 

Eleven har viden om at læse på, mellem og bag linjerne.

Eleven har viden om udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder.	
Uge 6-8

Projektuge
		
Uge 9-11
Skrivereaktioner
5 lektioner

En hospitalsgang, en krigszone eller et væksthus. Alle steder har deres helt egen stemning, og de gemmer på deres helt egne historier. Skriv en tekst med afsæt i et fysisk sted.	Fremstilling: 

Eleven kan konkretisere idéer gennem tænkeskrivning 

Eleven kan give og modtage respons.	
Uge 12-18
14 lektioner

Værker - Hugormens hoved

Alle novellerne i "Hugormens hoved" foregår i Lille Hyggeby.
Gad vide, hvordan der er der?
Hvordan har byen mon fået sit navn?

Nogle af novellerne skal blot opleves, og andre skal du undersøge nærmere. 
Nogle noveller skal læse højt eller læses med en makker, andre skal I læse selv eller lytte til.

https://dansk3-6.gyldendal.dk/forloeb/vaerker/hugormens-hoved 

	Læsning og fortolkning:

Eleven har viden om fortællertyper.

Eleven kan undersøge fortællerpositioner.

Eleven har viden om måder at udtrykke teksters stemning på.

Uge 19-24

Stopmotion!

https://dansk3-6.gyldendal.dk/redskaber/filmlab 	Fremstilling: 

Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer.

Eleven har viden om fremstillingsprocesser.

Eleven har viden om improvisation, manuskript, koreografi og scenografi.	
Uge 24-26

Evaluering og opsamling		

*Planerne er udarbejdet til 5- og 6. klassetrin med fælles grundlæggende materiale og med fokus på progression. Planerne er med forbehold for ændringer.