Årsplan for skoleåret 2011/12.
Samfundsfag 8/9 klasse.
Formålet med
undervisningen i samfundsfag er, at eleverne opnår viden om samfundet og dets
historiske forandringer. Undervisningen skal forberede eleverne til aktiv
deltagelse i et demokratisk samfund, jf. folkeskolelovens
formålsbestemmelse.
Undervisningen skal medvirke til, at eleverne udvikler
kompetencer, kritisk sans og et personligt tilegnet værdigrundlag, der gør det
muligt for dem, at deltage kvalificeret og engageret i samfundsudviklingen.
Undervisningen skal bidrage til, at eleverne forstår sig selv og andre som en
del af samfundet, som de både påvirker og påvirkes af, og at de forstår
hverdagslivet i et samfundsmæssigt og historisk perspektiv.
Undervisningen
skal bidrage til, at eleverne kender og i praksis respekterer samfundets
demokratiske spilleregler og grundværdier.
Og hvordan gør vi sådan dette i
praksis?
I løbet af året arbejder vi med følgende emner og undervisningen
vil veksle mellem teori og praksis. Praksis forstået på den måde at der vil
blive lavet autentiske retssals rollespil, samt flere samfundsmæssige rollespil.
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Disse emner opfylder tilsammen trinmålene for faget på det/de givne
klassetrin. Se evt. www.uvm.dk
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timeantal ca. 40 timer fordelt på 40 uger.
Undervisningen vil veksle
mellem teori og praksis/forsøg.
Emner:
”Hvad sker der i verden”
• Nyheder fra en uge af
gangen
• Diskussioner om nyhederne
• Sand eller falsk
Forløb:
4 uger
”Ligestilling”
• Mænd og kvinders rettigheder på
arbejdsmarkedet
• Diskussion om ligestilling
• Gruppearbejde om
ligestilling
Forløb: 4 uger
”Velfærd”
• Hvordan er vores ”velfærd” skruet
sammen?
• Hvordan skal vores ”velfærd” være ifølge dig?
Forløb: 4
uger
”Partier”
• Folketingets partier
• Lav eget parti
Forløb
10 uger
”Danmarks grundlov”
• Hvornår blev den lavet?
• Hvad
indeholder den?
Forløb: 3 uger
”Lovgivning”
• Rettigheder
• Hvem laver
lovene?
• Hvem håndhæver lovene?
• Skal nogle af lovene laves om
ifølge dig?
Forløb: 3 uger
”Indvandreproblematikken”
• Hvad vil det sige at være
dansk
• Hvornår er man normal
Forløb 4 uger
”Eksamens træning”
• Artikelanalyse
Forløb 6 uger
”Evaluering”
• Hvad har du lært?
Forløb: 2 uger
Samfundsfag 8/9 klasse.
Formålet med
undervisningen i samfundsfag er, at eleverne opnår viden om samfundet og dets
historiske forandringer. Undervisningen skal forberede eleverne til aktiv
deltagelse i et demokratisk samfund, jf. folkeskolelovens
formålsbestemmelse.
Undervisningen skal medvirke til, at eleverne udvikler
kompetencer, kritisk sans og et personligt tilegnet værdigrundlag, der gør det
muligt for dem, at deltage kvalificeret og engageret i samfundsudviklingen.
Undervisningen skal bidrage til, at eleverne forstår sig selv og andre som en
del af samfundet, som de både påvirker og påvirkes af, og at de forstår
hverdagslivet i et samfundsmæssigt og historisk perspektiv.
Undervisningen
skal bidrage til, at eleverne kender og i praksis respekterer samfundets
demokratiske spilleregler og grundværdier.
Og hvordan gør vi sådan dette i
praksis?
I løbet af året arbejder vi med følgende emner og undervisningen
vil veksle mellem teori og praksis. Praksis forstået på den måde at der vil
blive lavet autentiske retssals rollespil, samt flere samfundsmæssige rollespil.
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Disse emner opfylder tilsammen trinmålene for faget på det/de givne
klassetrin. Se evt. www.uvm.dk
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timeantal ca. 40 timer fordelt på 40 uger.
Undervisningen vil veksle
mellem teori og praksis/forsøg.
Emner:
”Hvad sker der i verden”
• Nyheder fra en uge af
gangen
• Diskussioner om nyhederne
• Sand eller falsk
Forløb:
4 uger
”Ligestilling”
• Mænd og kvinders rettigheder på
arbejdsmarkedet
• Diskussion om ligestilling
• Gruppearbejde om
ligestilling
Forløb: 4 uger
”Velfærd”
• Hvordan er vores ”velfærd” skruet
sammen?
• Hvordan skal vores ”velfærd” være ifølge dig?
Forløb: 4
uger
”Partier”
• Folketingets partier
• Lav eget parti
Forløb
10 uger
”Danmarks grundlov”
• Hvornår blev den lavet?
• Hvad
indeholder den?
Forløb: 3 uger
”Lovgivning”
• Rettigheder
• Hvem laver
lovene?
• Hvem håndhæver lovene?
• Skal nogle af lovene laves om
ifølge dig?
Forløb: 3 uger
”Indvandreproblematikken”
• Hvad vil det sige at være
dansk
• Hvornår er man normal
Forløb 4 uger
”Eksamens træning”
• Artikelanalyse
Forløb 6 uger
”Evaluering”
• Hvad har du lært?
Forløb: 2 uger
