Årsplan for skoleåret 2011/12.
Geografi 7 klasse
Formålet med undervisningen i geografi er, at eleverne tilegner sig viden om
vigtige naturgivne og kulturskabte forudsætninger for levevilkår i Danmark og
den øvrige verden. Eleverne skal tilegne sig grundlæggende geografisk viden som
baggrund for forståelse af geografiske begreber og sammenhænge og viden om
samfundenes udnyttelse af naturgrundlag og ressourcer. Undervisningen skal give
eleverne fortrolighed med natur- og kulturgeografiske arbejdsformer og
betragtningsmåder og give dem indblik i, hvordan geografi – og geografisk
forskning – i samspil med de øvrige naturfag bidrager til vores forståelse af
verden.
Og hvordan gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder
vi med følgende emner og undervisningen vil veksle mellem teori og
praksis/forsøg. I min undervisning på det 7 klassetrin lægges stor vægt på at
eleverne får skabt en nysgerrighed omkring faget geografi.
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne imod
en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timetal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Emner:
”Verden
opdages”
• Opdagelsesrejser
• Danmarkskortet
• Ekspeditioner
til Nord- og Sydpolen
• Jorden – en planet i
verdensrummet
• Længde- og breddegrader
• Vendekreds og
polarcirkler
• Hvordan fandt opdagelsesrejsende ud af hvor de
var?
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 4
uger
”Kortet bliver til”
• Flyfotos
• Arbejde med
målebord
• Kortets signaturer
• Højdekurve
• Hvem bruger
kort?
• Andre kort
• Fra globus til
landkort
• Flyvekort
• Søkort
• Satellitfotos
• Fakta
om geografien
• Ud i geografien
Forløb 5 uger
”Jorden og dens opbygning”
• Jorden – en lille planet i
solsystemet
• Jordens opbygning
• Temperatur og tryk inde i
jorden
• Jordens materialer
• Verdensdelene flytter
sig
• Jordskælv
• Vulkaner
• Jordens største
bjergkæder
• Det geologiske kredsløb
• Geologisk
tid
• Regionalt spot: Østrig
• Regionalt spot:
Island
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 8
uger
”Vandets kredsløb”
• Stoffer i atmosfæren og på
jorden
• Vandets kredsløb – genbrug i naturen
• Vandmagasinernes
størrelse
• Fordampning
• Nedbør
• Vandbalancekurver
• Afstrømning
• Vandføring
• Drikkevand
• Forurening
af grundvand
• Spildevand
• Regionalt spot:
Mississippi
• Regionalt spot: Ørkener
• Fakta om
geografien
• Ud i geografien
Forløb 9 uger
”Vejret”
• Årstider
• Skyer og skydannelse
• Højtryk
og lavtryk
• Sø- og landbrise
• Det globale
vindsystem
• Luftmasser
• Monsunvinde
• Vejrudsigter
• Målinger
og observationer
• 5-døgns prognoser
• Ozon
• CFC-gasser
og ozon
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 7
uger
”Jordens klima”
• Den astronomiske klimainddeling
• Vahls
klimainddeling
• Tropisk klima
• Subtropisk
klima
• Tempereret klima
• Polar
klima
• Klimaforandringer
• Drivhusvirkning
• Den
astronomiske istidsteori
• Regionalt spot: Ghana
• Regionalt
spot: Spanien
• Regionalt spot: Norge
• Regionalt spot:
Grønland
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 5
uger
”Årsopgave”
• Selvvalgte emner
Forløb 2 uger
Årsplan for skoleåret 2011/12.
Geografi 8/9 klasse.
Formålet med
undervisningen i geografi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige
naturgivne og kulturskabte forudsætninger for levevilkår i Danmark og den øvrige
verden. Eleverne skal tilegne sig grundlæggende geografisk viden som baggrund
for forståelse af geografiske begreber og sammenhænge og viden om samfundenes
udnyttelse af naturgrundlag og ressourcer. Undervisningen skal give eleverne
fortrolighed med natur- og kulturgeografiske arbejdsformer og betragtningsmåder
og give dem indblik i, hvordan geografi – og geografisk forskning – i samspil
med de øvrige naturfag bidrager til vores forståelse af verden.
Og hvordan
gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder vi med følgende emner
og undervisningen vil veksle mellem teori og praksis/forsøg. I min undervisning
på det 8-9 klassetrin lægges der stor vægt på det analytiske og feltgeografiske
arbejde. Samt rapportskrivning ud fra elevernes egne hypoteser.
Emner og
deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne imod en
afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Disse emner opfylder tilsammen trinmålene for faget på det/de givne
klassetrin. Se evt. www.uvm.dk
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timetal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Emner:
”Danske
landskaber”
• Istider
• Hedesletter
• Morænelandskaber
• Tunneldale
• Smeltevandsdale
• Hvorfra
kom isen?
• Sten og blokke
• Efter
istiden
• Grusgrave
• Regionalt spot: Hedeland
Forløb 8
uger
”Resurser”
• Landbrug
• Råstoffer
• Arbejdskraft og
teknologi
• Vedvarende resurser
• Resursefordeling og
–forbrug
• Resurser og miljø
• Forurening
• Fossile
brændstoffer
• Kul
• Olie og naturgas
• Andre
energikilder
• Energiforbrug i USA og kina
• Mineralske
råstoffer
• Jern og stål
• Aluminium
• Regionalt spot:
Brasilien
Forløb 8 uger
”Erhverv”
• Arbejde er et behov
• Forskellige slags
erhverv
• Specialisering
• Primær
erhverv
• Landbrugsprodukter
• Fiskeri
• Sekundær
erhverv
• Industrigrene
• Jern- og
metalindustri
• Tekstil- og beklædningsindustri
• Træ- og
papirindustri
• Kemisk
industri
• Industrilokalisering
• Tertiære erhverv og
byer
• By og opland
• Bylandskabet
• Regionalt spot:
København
Forløb 8 uger
”Trafik og transport”
• Transport kan være
besværlig
• Pendling
• Biltrafik
• Kollektiv
trafik
• Jernbaner
• Godstransport
• Luftfart
• Skibsfart
• Danske
havne
• Flodtrafik
• Bebyggelse, produktion og
transport
• Regionalt spot: Storebæltsforbindelsen
• Regionalt
spot: Københavns lufthavn
• Regionalt spot: Heathrow
• Regionalt
spot: Stillehavet
Forløb 6 uger
”Verdens befolkning”
• Land og folk
• Indianere i
Amazonas
• Afrikanske folk
• Asiatiske
folk
• Oprindelige folk og industrilande
• Befolkningens
udvikling og
sammensætning
• Aldersfordeling
• Verdensbefolkningens
vækst
• Europas stater og nationer
• Regionalt spot: De sprængte
byer
• Regionalt spot: Det urolige Balkan
Forløb 4 uger
”Bæredygtig
udvikling”
• Levestandard
• Energiforbrug
• Forurening
• Omlægning
Forløb
2 uger
”Vejret/Klima”
• Drivhuseffekten
• Vindsystemer
• Havstrømme
• Miljøtrusler
Forløb
4 uger
Geografi 7 klasse
Formålet med undervisningen i geografi er, at eleverne tilegner sig viden om
vigtige naturgivne og kulturskabte forudsætninger for levevilkår i Danmark og
den øvrige verden. Eleverne skal tilegne sig grundlæggende geografisk viden som
baggrund for forståelse af geografiske begreber og sammenhænge og viden om
samfundenes udnyttelse af naturgrundlag og ressourcer. Undervisningen skal give
eleverne fortrolighed med natur- og kulturgeografiske arbejdsformer og
betragtningsmåder og give dem indblik i, hvordan geografi – og geografisk
forskning – i samspil med de øvrige naturfag bidrager til vores forståelse af
verden.
Og hvordan gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder
vi med følgende emner og undervisningen vil veksle mellem teori og
praksis/forsøg. I min undervisning på det 7 klassetrin lægges stor vægt på at
eleverne får skabt en nysgerrighed omkring faget geografi.
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne imod
en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timetal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Emner:
”Verden
opdages”
• Opdagelsesrejser
• Danmarkskortet
• Ekspeditioner
til Nord- og Sydpolen
• Jorden – en planet i
verdensrummet
• Længde- og breddegrader
• Vendekreds og
polarcirkler
• Hvordan fandt opdagelsesrejsende ud af hvor de
var?
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 4
uger
”Kortet bliver til”
• Flyfotos
• Arbejde med
målebord
• Kortets signaturer
• Højdekurve
• Hvem bruger
kort?
• Andre kort
• Fra globus til
landkort
• Flyvekort
• Søkort
• Satellitfotos
• Fakta
om geografien
• Ud i geografien
Forløb 5 uger
”Jorden og dens opbygning”
• Jorden – en lille planet i
solsystemet
• Jordens opbygning
• Temperatur og tryk inde i
jorden
• Jordens materialer
• Verdensdelene flytter
sig
• Jordskælv
• Vulkaner
• Jordens største
bjergkæder
• Det geologiske kredsløb
• Geologisk
tid
• Regionalt spot: Østrig
• Regionalt spot:
Island
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 8
uger
”Vandets kredsløb”
• Stoffer i atmosfæren og på
jorden
• Vandets kredsløb – genbrug i naturen
• Vandmagasinernes
størrelse
• Fordampning
• Nedbør
• Vandbalancekurver
• Afstrømning
• Vandføring
• Drikkevand
• Forurening
af grundvand
• Spildevand
• Regionalt spot:
Mississippi
• Regionalt spot: Ørkener
• Fakta om
geografien
• Ud i geografien
Forløb 9 uger
”Vejret”
• Årstider
• Skyer og skydannelse
• Højtryk
og lavtryk
• Sø- og landbrise
• Det globale
vindsystem
• Luftmasser
• Monsunvinde
• Vejrudsigter
• Målinger
og observationer
• 5-døgns prognoser
• Ozon
• CFC-gasser
og ozon
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 7
uger
”Jordens klima”
• Den astronomiske klimainddeling
• Vahls
klimainddeling
• Tropisk klima
• Subtropisk
klima
• Tempereret klima
• Polar
klima
• Klimaforandringer
• Drivhusvirkning
• Den
astronomiske istidsteori
• Regionalt spot: Ghana
• Regionalt
spot: Spanien
• Regionalt spot: Norge
• Regionalt spot:
Grønland
• Fakta om geografien
• Ud i geografien
Forløb 5
uger
”Årsopgave”
• Selvvalgte emner
Forløb 2 uger
Årsplan for skoleåret 2011/12.
Geografi 8/9 klasse.
Formålet med
undervisningen i geografi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige
naturgivne og kulturskabte forudsætninger for levevilkår i Danmark og den øvrige
verden. Eleverne skal tilegne sig grundlæggende geografisk viden som baggrund
for forståelse af geografiske begreber og sammenhænge og viden om samfundenes
udnyttelse af naturgrundlag og ressourcer. Undervisningen skal give eleverne
fortrolighed med natur- og kulturgeografiske arbejdsformer og betragtningsmåder
og give dem indblik i, hvordan geografi – og geografisk forskning – i samspil
med de øvrige naturfag bidrager til vores forståelse af verden.
Og hvordan
gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder vi med følgende emner
og undervisningen vil veksle mellem teori og praksis/forsøg. I min undervisning
på det 8-9 klassetrin lægges der stor vægt på det analytiske og feltgeografiske
arbejde. Samt rapportskrivning ud fra elevernes egne hypoteser.
Emner og
deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne imod en
afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Disse emner opfylder tilsammen trinmålene for faget på det/de givne
klassetrin. Se evt. www.uvm.dk
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timetal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Emner:
”Danske
landskaber”
• Istider
• Hedesletter
• Morænelandskaber
• Tunneldale
• Smeltevandsdale
• Hvorfra
kom isen?
• Sten og blokke
• Efter
istiden
• Grusgrave
• Regionalt spot: Hedeland
Forløb 8
uger
”Resurser”
• Landbrug
• Råstoffer
• Arbejdskraft og
teknologi
• Vedvarende resurser
• Resursefordeling og
–forbrug
• Resurser og miljø
• Forurening
• Fossile
brændstoffer
• Kul
• Olie og naturgas
• Andre
energikilder
• Energiforbrug i USA og kina
• Mineralske
råstoffer
• Jern og stål
• Aluminium
• Regionalt spot:
Brasilien
Forløb 8 uger
”Erhverv”
• Arbejde er et behov
• Forskellige slags
erhverv
• Specialisering
• Primær
erhverv
• Landbrugsprodukter
• Fiskeri
• Sekundær
erhverv
• Industrigrene
• Jern- og
metalindustri
• Tekstil- og beklædningsindustri
• Træ- og
papirindustri
• Kemisk
industri
• Industrilokalisering
• Tertiære erhverv og
byer
• By og opland
• Bylandskabet
• Regionalt spot:
København
Forløb 8 uger
”Trafik og transport”
• Transport kan være
besværlig
• Pendling
• Biltrafik
• Kollektiv
trafik
• Jernbaner
• Godstransport
• Luftfart
• Skibsfart
• Danske
havne
• Flodtrafik
• Bebyggelse, produktion og
transport
• Regionalt spot: Storebæltsforbindelsen
• Regionalt
spot: Københavns lufthavn
• Regionalt spot: Heathrow
• Regionalt
spot: Stillehavet
Forløb 6 uger
”Verdens befolkning”
• Land og folk
• Indianere i
Amazonas
• Afrikanske folk
• Asiatiske
folk
• Oprindelige folk og industrilande
• Befolkningens
udvikling og
sammensætning
• Aldersfordeling
• Verdensbefolkningens
vækst
• Europas stater og nationer
• Regionalt spot: De sprængte
byer
• Regionalt spot: Det urolige Balkan
Forløb 4 uger
”Bæredygtig
udvikling”
• Levestandard
• Energiforbrug
• Forurening
• Omlægning
Forløb
2 uger
”Vejret/Klima”
• Drivhuseffekten
• Vindsystemer
• Havstrømme
• Miljøtrusler
Forløb
4 uger
