Årsplan for skoleåret 2011/12.
Biologi 7 klasse
Formålet med
undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om organismer,
natur, miljø og sundhed med vægt på forståelsen af grundlæggende biologiske
begreber, biologiske sammenhænge og på vigtige anvendelser af biologi.
Undervisningen skal give eleverne fortrolighed med naturvidenskabelige
arbejdsformer og betragtningsmåder og indblik i, hvordan biologi - og biologisk
forskning - i samspil med de andre naturfag bidrager til vores forståelse af
verden.
Og hvordan gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder vi med
følgende emner og undervisningen vil veksle mellem teori og praksis/forsøg. I
min undervisning på det 7 klassetrin lægges stor vægt på at eleverne får skabt
en nysgerrighed omkring faget biologi.
Emner og deres indhold opfylder fælles
mål og skulle gerne lede eleverne imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timeantal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Emner:
”Det åbne
land”
Planter
Træer
Smådyr
Pattedyr
Kårfaktorer
Biotop
Økologisk
niche
Forløb 6 uger
”Grundlag for liv”
Undersøg levende celler
Hvad er liv?
Energien
strømmer og giver liv
Forløb 8 uger
”Sundhed og livsstil”
Brug kroppen
Velbekomme
Kroppens
styresystemer
Bevar din sundhed
Sanserne
Forløb 8 uger
”Anvendt biologi – primær
erhverv”
Dyrehold
Forædling
Monokultur
Bekæmpelsen af skadelige dyr
og planter
Gødningsstoffer
Industriel landbrugsproduktion
Traditionelt
landbrug
Forløb 5 uger
”Miljøproblemer”
Skoven
Regnskov
Ørkenen breder sig
Hvaler er
truede
Odderen – et truet dyr
Mode og forbrug
Alles ansvar
Forløb 4
uger
”Ferskvand”
Søen
vandløbet
Forløb 5 uger
”Selvvalgt opgave”
Opgaveskrivning
Forløb 4 uger
Årsplan for skoleåret 2011/12.
Biologi 8/9 klasse
Formålet med undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om
organismer, natur, miljø og sundhed med vægt på forståelsen af grundlæggende
biologiske begreber, biologiske sammenhænge og på vigtige anvendelser af
biologi. Undervisningen skal give eleverne fortrolighed med naturvidenskabelige
arbejdsformer og betragtningsmåder og indblik i, hvordan biologi - og biologisk
forskning - i samspil med de andre naturfag bidrager til vores forståelse af
verden.
Og hvordan gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder vi med
følgende emner og undervisningen vil veksle mellem teori og praksis/forsøg. I
min undervisning på det 8-9 klassetrin lægges der stor vægt på det analytiske og
feltbiologiske arbejde. Samt rapportskrivning ud fra elevernes egne hypoteser.
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Disse emner opfylder tilsammen trinmålene for faget på det/de givne
klassetrin. Se evt. www.uvm.dk
Timeantal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Undervisningen vil veksle
mellem teori og praksis/forsøg.
Emner:
”Naturskolen,
ferskvand”
• Skoven
• Søen
• Eng
Forløb 4 uger
”Havet – bæredygtig udnyttelse”
• Havets planter
• Havets
producenter
• Havets pattedyr
• Fiskeri
• Havet som
økosystem
• Trusler mod havet
• Bæredygtighed
Forløb 4
uger
”Skoven”
• En rig skov?
• Levevilkår i
skoven
• Bøgeskoven
• Granskoven
• Urter i
skoven
• Planterne og kårene
• Skovens dyr
• Dyrelivet
på et bøgetræ
• Omsætning i skoven
• Skovbrug i
Danmark
• Må vi være der?
Forløb 4 uger
”Ferskvand”
• Sø
• Å
• Nedbør
• Kredsløb
• Miljø,
herunder trussel
Forløb 4 uger
”Mark og eng”
• Landbrug
• Industri
• Eng
landskab
• Istid
• Fredning
• Miljø, herunder
trussel
Forløb 4 uger
”Vores
krop”
• Muskler
• Sener
• Organer
• Dreng og
pige
• Fordøjelse
• Mad
• Motion
Forløb 4 uger
”Seksualundervisning”
• Hvad sker der i min
krop
• Sexsygdomme
• Samleje
• Kvindens
cyklus
• Graviditet
Forløb 4 uger
”Evolution”
• Livets opståen
• Udviklingen
• En art –
hvad er det?
• Stamtræer
• Hvad påvirker evolutionen?
Forløb
4 uger
”Genetik”
• Gener og arv
• Forædling
• Når
teknikken griber ind i livets begyndelse
Forløb 4 uger
”Repetition”
• Genetik
• Krop
• Skov
• Ferskvand
• Strand
• Mark
og eng
• Miljøproblemer
• Eksamen gennemgang
Forløb 4
uger
Biologi 7 klasse
Formålet med
undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om organismer,
natur, miljø og sundhed med vægt på forståelsen af grundlæggende biologiske
begreber, biologiske sammenhænge og på vigtige anvendelser af biologi.
Undervisningen skal give eleverne fortrolighed med naturvidenskabelige
arbejdsformer og betragtningsmåder og indblik i, hvordan biologi - og biologisk
forskning - i samspil med de andre naturfag bidrager til vores forståelse af
verden.
Og hvordan gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder vi med
følgende emner og undervisningen vil veksle mellem teori og praksis/forsøg. I
min undervisning på det 7 klassetrin lægges stor vægt på at eleverne får skabt
en nysgerrighed omkring faget biologi.
Emner og deres indhold opfylder fælles
mål og skulle gerne lede eleverne imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Timeantal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Emner:
”Det åbne
land”
Planter
Træer
Smådyr
Pattedyr
Kårfaktorer
Biotop
Økologisk
niche
Forløb 6 uger
”Grundlag for liv”
Undersøg levende celler
Hvad er liv?
Energien
strømmer og giver liv
Forløb 8 uger
”Sundhed og livsstil”
Brug kroppen
Velbekomme
Kroppens
styresystemer
Bevar din sundhed
Sanserne
Forløb 8 uger
”Anvendt biologi – primær
erhverv”
Dyrehold
Forædling
Monokultur
Bekæmpelsen af skadelige dyr
og planter
Gødningsstoffer
Industriel landbrugsproduktion
Traditionelt
landbrug
Forløb 5 uger
”Miljøproblemer”
Skoven
Regnskov
Ørkenen breder sig
Hvaler er
truede
Odderen – et truet dyr
Mode og forbrug
Alles ansvar
Forløb 4
uger
”Ferskvand”
Søen
vandløbet
Forløb 5 uger
”Selvvalgt opgave”
Opgaveskrivning
Forløb 4 uger
Årsplan for skoleåret 2011/12.
Biologi 8/9 klasse
Formålet med undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om
organismer, natur, miljø og sundhed med vægt på forståelsen af grundlæggende
biologiske begreber, biologiske sammenhænge og på vigtige anvendelser af
biologi. Undervisningen skal give eleverne fortrolighed med naturvidenskabelige
arbejdsformer og betragtningsmåder og indblik i, hvordan biologi - og biologisk
forskning - i samspil med de andre naturfag bidrager til vores forståelse af
verden.
Og hvordan gør vi sådan dette i praksis?
I løbet af året arbejder vi med
følgende emner og undervisningen vil veksle mellem teori og praksis/forsøg. I
min undervisning på det 8-9 klassetrin lægges der stor vægt på det analytiske og
feltbiologiske arbejde. Samt rapportskrivning ud fra elevernes egne hypoteser.
Emner og deres indhold opfylder fælles mål og skulle gerne lede eleverne
imod en afgangseksamen på det 9 klassetrin.
Disse emner opfylder tilsammen trinmålene for faget på det/de givne
klassetrin. Se evt. www.uvm.dk
Timeantal ca. 80 timer fordelt på 40 uger.
Undervisningen vil veksle
mellem teori og praksis/forsøg.
Emner:
”Naturskolen,
ferskvand”
• Skoven
• Søen
• Eng
Forløb 4 uger
”Havet – bæredygtig udnyttelse”
• Havets planter
• Havets
producenter
• Havets pattedyr
• Fiskeri
• Havet som
økosystem
• Trusler mod havet
• Bæredygtighed
Forløb 4
uger
”Skoven”
• En rig skov?
• Levevilkår i
skoven
• Bøgeskoven
• Granskoven
• Urter i
skoven
• Planterne og kårene
• Skovens dyr
• Dyrelivet
på et bøgetræ
• Omsætning i skoven
• Skovbrug i
Danmark
• Må vi være der?
Forløb 4 uger
”Ferskvand”
• Sø
• Å
• Nedbør
• Kredsløb
• Miljø,
herunder trussel
Forløb 4 uger
”Mark og eng”
• Landbrug
• Industri
• Eng
landskab
• Istid
• Fredning
• Miljø, herunder
trussel
Forløb 4 uger
”Vores
krop”
• Muskler
• Sener
• Organer
• Dreng og
pige
• Fordøjelse
• Mad
• Motion
Forløb 4 uger
”Seksualundervisning”
• Hvad sker der i min
krop
• Sexsygdomme
• Samleje
• Kvindens
cyklus
• Graviditet
Forløb 4 uger
”Evolution”
• Livets opståen
• Udviklingen
• En art –
hvad er det?
• Stamtræer
• Hvad påvirker evolutionen?
Forløb
4 uger
”Genetik”
• Gener og arv
• Forædling
• Når
teknikken griber ind i livets begyndelse
Forløb 4 uger
”Repetition”
• Genetik
• Krop
• Skov
• Ferskvand
• Strand
• Mark
og eng
• Miljøproblemer
• Eksamen gennemgang
Forløb 4
uger
